Репетиторы по подготовке к школе детей с ЗПР

Ни капельки нет сомнений, что Анастастя отличный репетитор, всегда подготовлена к урокам, ребенок доволен. Занимались не долго т к конец года. Но обязательно начнем заниматься с нового учебного года. Спасибо Анастасии за помощь.

Мне 35 лет и я с самого детства живу с логоневрозом. Целенаправленно искал специалиста с большим практическим опытом и не ошибся. Эльвира Николаевна имеет не только огромный багаж знаний по моей проблеме, но и громадный жизненный опыт, в котором знания прошли проверку. Чуткий специалист, который смотрит в корень проблемы и постепенно выводит из неё. На данный момент провели 4 занятия и есть видимый промежуточный результат, даже ввиду укоренившегося заикания в таком возрасте. Рекомендую как уверенного и сильного специалиста, в особенности с запущенными случаями, так как квалификация логопеда позволяет их решить.

С Андреем Олеговичем занимается мой сын, 9 класс. Цель занятий - уверенно сдать ОГЭ. Пробный экзамен был на 2. Поставили цель сдать на 4. Результат будет понятен еще через 3 месяца. Сын занятиями доволен, говорит результаты в школе улучшил, менять репетитора не хочет.

Начали заниматься с Анастасией Александровной после первого семестра 8 класса, когда итоговая оценка вышла 3, ближе к 2. Для нас это был стресс, раньше всегда были 4. А тут появились проблемы... Хватило буквально трех занятий с Анастасией Александровной и дочь стала получать 4 и 5! Причем занятия проходят, со слов дочки, легко, понятно и без "тупого зазубривания правил", все что было сложно становится простым и понятным. Мы очень довольны, дочка теперь ходит на уроки русского языка в школе без страха получить плохую оценку и недовольство учителя, а занятия с репетитором стали приятным времяпровождением! Спасибо огромное!

Ранее не имели опыта взаимодействия с репетиторами, но так как успеваемость у дочери в 4 классе длительное время держалась на уровне 2+ были вынуждены начать поиски специалиста. Проблема была в том, что программу она не понимала и соответственно в школе не могла ответить и письменные, контрольные работы оценивались не удовлетворительно. Запрос был на то, чтобы структурировать знания в голове, дать больше практики в решениях задач, примеров. Что мы получили спустя несколько месяцев занятий: ребенок стал лучше разбираться в предмете, сама вызывается отвечать на занятиях в школе, пишет работы на хорошие оценки и САМА правильно делает ДЗ. В общем, результат превзошёл ожидания.